ΛΕΞΕΙΣ ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΗΣ;
Ετοίμασα ένα αρχείο με προτεινόμενες συλλαβές - λέξεις της 1ης Ενότητας της Γλώσσας Α΄ Δημοτικού.
Προορίζεται είτε για ανάγνωση είτε για χρήση των λέξεων σε διάφορες δραστηριότητες.
Στόχοι δραστηριοτήτων:
Προσωπικά, μου αρέσει να συνδυάζω τη μάθηση με ψυχοκινητικές δραστηριότητες κι έτσι εκτός από την ανάγνωση, παίζουμε παιχνίδια στο πάτωμα. Παρακάτω είναι μερικές ενδεικτικές δραστηριότητες :
1. Απλώνω στο πάτωμα τις λέξεις και ζητάω να μου τις αναγνωρίσουν ή να πατήσουν πάνω σε όποια ακούνε ή να πατήσουν πάνω σε όποια έχει συγκεκριμένη φωνούλα (π.χ. τη φωνούλα πα).
2. Μια άλλη ιδέα είναι να τοποθετήσουμε στεφάνια με διαφορετικά χρώματα. Στο κόκκινο στεφάνι μπορούμε να τοποθετήσουμε λέξεις ή συλλαβές που έχουν μεσα τη φωνούλα -πι, στο κίτρινο λέξεις ή συλλαβές που έχουν μέσα τη φωνούλα -τα κ.τ.λ. Φυσικά, μια λέξη/συλλλαβή μπορεί να μπει σε δυο στεφάνια.
3. Μπορούμε να κολλήσουμε τις καρτέλες με τις λέξεις/συλλαβές ανακατεμένες στον τοίχο και να χωρίσουμε τα παιδιά σε δυο ομάδες. Υπαγορεύουμε μια λέξη/συλλαβή και ο παίκτης της κάθε ομάδας πρέπει να χτυπήσει με μια μυγοσκοτώστρα αυτό που άκουσε. Παίρνει πόντο η ομάδα που χτύπησε πιο γρήγορα!
4. Λεξομαχίες! Χωρίζουμε τα παιδιά σε δυο ομάδες και στη μέση έχουμε ένα τραπεζάκι με ένα κουδουνάκι. Δείχνουμε την εκάστοτε καρτέλα και η ομάδα που θα πει δυνατά τη λέξη/συλλαβή που βλέπει χτυπάει το κουδουνάκι και τη φωνάζει!
5. Οι λέξεις στο αρχείο είναι κατηγοριοποιημένες ανάλογα τον αριθμό των συλλαβών, επομένως μπορούμε να χτυπάμε παλαμάκια για κάθε συλλαβή που ακούμε.*
Φυσικά, μπορείτε να βρείτε άλλες τόσες και παραπάνω ιδέες για να αξιοποιήσετε το αρχείο...
Το βρίσκετε εδώ :
Προορίζεται είτε για ανάγνωση είτε για χρήση των λέξεων σε διάφορες δραστηριότητες.
Στόχοι δραστηριοτήτων:
- εξάσκηση στην αποκωδικοποίηση
- βελτίωση της φωνολογικής επίγνωσης
- ενίσχυσης της οπτικής κι ακουστικής αντίληψης
- αναγνώριση και διάκριση γραμμάτων
- βελτίωση της αναγνωστικής ευχέρειας
- συνεργασία, ομαδικότητα
Προσωπικά, μου αρέσει να συνδυάζω τη μάθηση με ψυχοκινητικές δραστηριότητες κι έτσι εκτός από την ανάγνωση, παίζουμε παιχνίδια στο πάτωμα. Παρακάτω είναι μερικές ενδεικτικές δραστηριότητες :
1. Απλώνω στο πάτωμα τις λέξεις και ζητάω να μου τις αναγνωρίσουν ή να πατήσουν πάνω σε όποια ακούνε ή να πατήσουν πάνω σε όποια έχει συγκεκριμένη φωνούλα (π.χ. τη φωνούλα πα).
2. Μια άλλη ιδέα είναι να τοποθετήσουμε στεφάνια με διαφορετικά χρώματα. Στο κόκκινο στεφάνι μπορούμε να τοποθετήσουμε λέξεις ή συλλαβές που έχουν μεσα τη φωνούλα -πι, στο κίτρινο λέξεις ή συλλαβές που έχουν μέσα τη φωνούλα -τα κ.τ.λ. Φυσικά, μια λέξη/συλλλαβή μπορεί να μπει σε δυο στεφάνια.
3. Μπορούμε να κολλήσουμε τις καρτέλες με τις λέξεις/συλλαβές ανακατεμένες στον τοίχο και να χωρίσουμε τα παιδιά σε δυο ομάδες. Υπαγορεύουμε μια λέξη/συλλαβή και ο παίκτης της κάθε ομάδας πρέπει να χτυπήσει με μια μυγοσκοτώστρα αυτό που άκουσε. Παίρνει πόντο η ομάδα που χτύπησε πιο γρήγορα!
4. Λεξομαχίες! Χωρίζουμε τα παιδιά σε δυο ομάδες και στη μέση έχουμε ένα τραπεζάκι με ένα κουδουνάκι. Δείχνουμε την εκάστοτε καρτέλα και η ομάδα που θα πει δυνατά τη λέξη/συλλαβή που βλέπει χτυπάει το κουδουνάκι και τη φωνάζει!
5. Οι λέξεις στο αρχείο είναι κατηγοριοποιημένες ανάλογα τον αριθμό των συλλαβών, επομένως μπορούμε να χτυπάμε παλαμάκια για κάθε συλλαβή που ακούμε.*
Φυσικά, μπορείτε να βρείτε άλλες τόσες και παραπάνω ιδέες για να αξιοποιήσετε το αρχείο...
Το βρίσκετε εδώ :
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ_ΣΥΛΛΑΒΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_Α΄_ΕΝΟΤΗΤΑΣ_teacherini.pdf |