 Σε μια προσπάθεια μου να βοηθήσω τους μαθητές μου που παρουσιάζουν δυσκολία στις νοερές προσθέσεις ως το 10, μου ήρθε η παρακάτω ιδέα. Να δημιουργήσω εκπαιδευτικές κάρτες με οπτικό βοήθημα για καλύτερη κατανόηση της πρόσθεσης. Πιο συγκεκριμένα, ήθελα ένα υλικό στοχευμένο ώστε να μπορεί να δουλευτεί η στρατηγική "μέτρηση προς τα εμπρός" (counting on), δηλαδή οι μαθητές να χρησιμοποιούν τη στρατηγική ξεκινώντας από τον μεγαλύτερο προσθετέο και προσθέτοντας διαδοχικά μονάδες (π.χ. 6+2 → «7, 8»). Πόσες φορές παρατηρούμε τα παιδιά ειδικά στην Α΄ Δημοτικού να ξεκινούν να μετράνε από την αρχή όταν έχουν μια πρόσθεση; Πολλές. Επομένως, αυτός είναι ένας τρόπος να μπορούν να μετρούν από τον προσθετέο που ήδη βρίσκονται. Με τις παρούσες εκπαιδευτικές κάρτες τα παιδιά εκπαιδεύονται ώστε :
Εδώ θα βρεις το αρχείο ΔΩΡΕΑΝ.
Καλή αξιοποίηση!!
0 Comments
 Στα πλαίσια της διαφοροποιημένης διδασκαλίας σε συνδυασμό με μια ανακεφαλαίωσης της γενικής μας ύλης στην τετάρτη τάξη, αποφάσισα να δημιουργήσω (πέρυσι απλά το ανεβάζω τώρα :p) ένα escape room για να δώσω κίνητρο στους μαθητές μου να κάνουν επανάληψη. Οι γρίφοι αφορούσαν σημαντικά κεφάλαια της Γλώσσας, των Μαθηματικών και της Ιστορίας της Δ΄ τάξης. Παρακάτω θα βρείτε το αρχείο, το οποίο είναι ΔΩΡΕΑΝ και περιέχει οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς, τους γρίφους μαζί με τις απαντήσεις τους, τα κλειδιά καθώς και το μαγικό εισιτήριο. Καλή αξιοποίηση! 
 Τα σημαιάκια με δίψηφα σύμφωνα και δίψηφα φωνήεντα αποτελούν έναν διασκεδαστικό και πολυαισθητηριακό τρόπο εξάσκησης της φωνολογικής επίγνωσης. Κάθε σημαιάκι συνοδεύεται από μια χαρακτηριστική εικόνα (π.χ. ει – 20 είκοσι), βοηθώντας τα παιδιά να δημιουργούν ισχυρές νοητικές συνδέσεις μεταξύ γραφήματος και ήχου. Επιπλέον, η χρήση τους κάνει τη διαδικασία της μάθησης πιο βιωματική, καθώς το παιδί ενεργοποιεί περισσότερες αισθήσεις — βλέπει, ακούει, επιλέγει και κινείται — με αποτέλεσμα μεγαλύτερη συγκέντρωση και καλύτερη μνήμη. Ενδεικτικές δραστηριότητες Υπάρχουν πολλοί δημιουργικοί τρόποι αξιοποίησης του υλικού στη διδασκαλία.
Θα βρεις το υλικό εδώ δωρεάν! Εκτυπώνεις τα σημαιάκια σε πολύχρωμα χαρτονάκια, τα κόβεις και τα κολλάς σε πολύχρωμα γλωσσοπίεστρα (με υγρή κόλλα ή χαρτοταινία). Καλή αξιοποίηση!!
Ήρθε ο Σεπτέμβρης ξανά! Και τι πιο ωραίο από μερικά διασκεδαστικά παιχνίδια γνωριμίας για να περάσουμε καλά τις πρώτες μέρες στο σχολείο και να γνωρίσουμε ο ένας τον άλλο; Δημιούργησα μερικές κάρτες με παιχνίδια γνωριμίας για μικρές τάξεις, με στόχο να κάνουν τα πρώτα τους βήματα στο σχολείο με χαρά και ενθουσιασμό. Τα παιχνίδια συνδυάζουν κίνηση, μουσική και συνεργασία, ώστε τα παιδιά να γνωριστούν μεταξύ τους με τρόπο διασκεδαστικό και δημιουργικό. Μέσα από απλές δραστηριότητες, όπως παιχνίδια με ντέφι, ρυθμικές κινήσεις και ομαδικές δράσεις, τα παιδιά χτίζουν γέφυρες επικοινωνίας και δημιουργούν από την αρχή μια όμορφη αίσθηση ομάδας μέσα στην τάξη. Παρακάτω θα βρείτε δωρεάν τις κάρτες, τις οποίες αποθηκεύετε ως εικόνα στον υπολογιστή σας: Καλή αξιοποίηση!!!
Στα πλαίσιο της δράσης του Ενεργού Πολίτη, αποφάσισα να συνδυάσω τις βασικές αρχές του coaching με την ψυχική ανθεκτικότητα ώστε να δημιουργήσω ένα 10ωρο βιωματικό εργαστήριο για παιδιά. Ένα εργαστήριο, το οποίο σκοπό θα έχει να φωτίσει τις αρετές που κρύβει ο καθένας μέσα του, να βοηθήσει τους μαθητές (αλλά και τους μεγάλους) να γνωρίσουν καλύτερα το εσωτερικό τους παιδί, να συνειδητοποιήσουν τη σημασία που έχουν οι αξίες μας στη ζωή μας, στις επιλογές μας και στην ευτυχία μας. Οι αξίες μας είναι το θεμέλιο του χαρακτήρα μας, η βάση της φιλοσοφίας μας για τη ζωή και η λύση μας σε πολλά γιατί με τα οποία βρισκόμαστε αντιμέτωποι. Νιώθουμε καλά στη ζωή μας αν αυτό που κάνουμε είναι σύμφωνο με τις αξίες μας ενώ δε νιώθουμε όμορφα όταν αυτό που κάνουμε έρχεται σε σύγκρουση με αυτές. Για να πάρουμε τη ζωή στα χέρια μας και να είμαστε ευτυχισμένοι, χρειάζεται να έχουμε μια σαφή γνώση των προσωπικών μας αξιών και οι επιλογές, οι πράξεις κι οι συμπεριφορές μας να χαρακτηρίζονται από αυτές. Το ίδιο ισχύει τόσο για τα παιδιά όσο και για τους ενήλικες. Η γνώση του αξιακού μας συστήματος είναι η αρχή για την ευτυχία μας. Έτσι, αποφάσισα οι δράσεις του Ενεργού Πολίτη να αγγίξουν αυτό ακριβώς το θέμα, το οποίο θεωρώ ότι είναι μείζονος σημασία να διδάσκεται στα παιδιά από μικρές ηλικίες. 1ο μάθημα Στο πρώτο μάθημα πήραμε αφόρμηση από ένα υπέροχο κείμενο "Το μεγάλο μυστικό" το οποίο θα βρείτε στο εξαιρετικό βιβλίο για αναγνωστική κατανόηση https://upbility.gr/products/anagnostiki-katanoisi?srsltid=AfmBOoq8isUpWbDySV8Xt_P7ElSS8Gkju7VYOaW0M2Wm2k3l86OR591v. Στη συνέχεια, ορίσαμε την έννοια της αξίας και μιλήσαμε για τις αξίες που υπάρχουν με τη βοήθεια εποπτικού υλικού που δημιούργησα για τον σκοπό αυτό. Τέλος, ο κάθε μαθητής σκέφτηκε τις δικές του αρετές καθώς και τον λόγο που επιλέγει να τις υιοθετεί στη ζωή του. Παρακάτω θα βρείτε εποπτικό υλικό για τις αξίες αλλά κι ένα φύλλο εργασίας.
2ο μάθημα Στο δεύτερο μάθημα κάναμε την κλασική άσκηση της προσέγγισης του coaching κατά την οποία πρέπει να βάλεις σε ιεραρχία τις αξίες που πιστεύεις ότι είναι σημαντικές για τη ζωή σου ξεκινώντας από τη σημαντικότερη. Πρόκειται για μια άσκηση με υψηλό επίπεδο δυσκολίας και κριτικής, αφού πρέπει να κάνεις βουτιά στον εαυτό σου και να επιλέξεις κατάλληλα αιτιολογώντας γιατί βάζεις την κάθε αξία στη συγκεκριμένη θέση. Φυσικά, κάτι τέτοιο είναι απαιτητικό ακόμα και για τους ενήλικες και είναι μια άσκηση η οποία είναι δυναμική, καθώς μπορεί να αλλάζει κάθε φορά την κάνει κάποιος. Εδώ θα βρείτε το φύλλο εργασίας για το 2ο μάθημα:
Καλή αξιοποίηση!
Η παραγωγή γραπτού λόγου και ιδιαίτερα η συγγραφή άρθρου είναι μια διαδικασία απαιτητική για τα περισσότερα παιδιά. Παρακάτω, θα αναφέρω δυο τεχνικές οι οποίες προσελκύουν τα παιδιά, κάνουν τη μάθηση πιο διασκεδαστική και ενισχύουν τόσο τον προφορικό όσο και τον γραπτό λόγο.
Παρακάτω ετοίμασα μια εισαγωγική παρουσίαση για τις εγκλίσεις του ρήματος καθώς και δυο διαδραστικά παιχνιδάκια με το εργαλείο wordwall. Ενδείκνυται για τις τάξεις Δ΄,Ε΄ και ΣΤ΄. Κατεβάστε την παρουσίαση πατώντας εδώ: Παίξτε τα παιχνιδάκια εδώ: Καλή αξιοποίηση!!
ΤΟ ΛΥΝΩ ΔΙΚΑΙΑ (Δ.Υ.Κ.Ε.Α) Τα προβλήματα στα Μαθηματικά και η διαδικασία επίλυσης τους είναι συνήθως κάτι δύσκολο για τα παιδιά. Ειδικότερα, αν κάνουμε λόγο για σύνθετα προβλήματα. Έτσι, ετοίμασα μια παρουσίαση με τις βασικές στρατηγικές που ακολουθούμε για να λύσουμε ένα πρόβλημα και προσπάθησα να δημιουργήσω ένα αρκτικόλεξο για να θυμόμαστε πιο εύκολα (ή αν θέλετε πιο δίκαια) τα βήματα μέσω της μνημονικής αυτής τεχνικής. Παρακάτω θα βρείτε την παρουσίαση δωρεάν αλλά και την εικόνα με τα βασικά βήματα, η οποία μπορεί να κολληθεί στο τετράδιο των Μαθηματικών.
Καλή αξιοποίηση!
 Ένας τρόπος να δημιουργήσουμε στα παιδιά κίνητρα να συμμετέχουν στη μαθησιακή διαδικασία είναι η ύπαρξη ενός δομημένου συστήματος επιβράβευσης που ταυτόχρονα βλέπουν την εξέλιξη τους και την υλοποίηση των στόχων που έχουμε θέσει βήμα βήμα. Έτσι, για τον παραπάνω σκοπό, ετοίμασα ένα σύστημα επιβράβευσης. Το ταμπλό αποτελείται από 100 τετραγωνάκια σαν το κλασικό επιτραπέζιο φιδάκι. Κάθε φορά που υλοποιείται μια δραστηριότητα, προχωράμε ένα τετραγωνάκι. Αν λοιπόν στο μάθημα μας κάνουμε 4 δραστηριότητες , προχωράμε 4 τετραγωνάκια. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί και σαν ενισχυτής θετικής συμπεριφοράς π.χ. αν το παιδί ολοκληρώσει τη δραστηριότητα κι είναι συνεργάσιμο, ανεβαίνει ένα τετραγωνάκι. Μέχρι τον αριθμό 50 υπάρχουν αστέρια τα οποία το παιδί κερδίζει όταν τα συναντάει σε μορφή πλαστικοποιημένων καρτών. Στη συνέχεια, αλλάζουν μορφή και έχουμε διπλά αστέρια, μετάλλια και στο τέλος το τρόπαιο, όπου αυτά μπορούν να είναι και αληθινά! Το αρχείο αποτελείται από το ταμπλό (2 πίνακες που θα τους εκτυπώσετε, θα τους πλαστικοποιήσετε και θα τους ενώσετε) και τις κάρτες που θα κερδίζει το παιδί (μονά αστέρια, διπλά αστέρια, αργυρά μετάλλια, ασημένια μετάλλια, χρυσά μετάλλια και τρόπαιο). Σαν πιόνι μπορεί να χρησιμοποιηθεί ένα πομ-πομ ή ένα πιόνι από επιτραπέζιο παιχνίδι. Καλή αξιοποίηση. Θα βρείτε το αρχείο δωρεάν εδώ! 
Πολλά παιδιά με δυσκολίες στην ανάγνωση χρειάζεται να δουλέψουν κυρίως το κομμάτι της αποκωδικοποίησης, ώστε να αυτοματοποιήσουν τη διαδικασία της ανάγνωσης και να αυξηθεί η ευχέρεια τους. Για τον σκοπό αυτό, ετοίμασα το παρόν αρχείο, το οποίο περιέχει τις 100 συχνότερες λέξεις της ελληνικής γλώσσας μας. Προτείνεται για Α΄ Δημοτικού, Ειδική Αγωγή και μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς, ειδικούς παιδαγωγούς και λογοθεραπευτές. Θυμηθείτε! Για να πετύχουμε την αυτοματοποίηση χρειαζόμαστε πολλές επαναλήψεις, άρα μπορεί να εφαρμοστεί καθημερινά 10-15 λεπτά. Θα το βρείτε παρακάτω τόσο σε μορφή ppt όσο και σε pdf. Καλή αξιοποίηση! 
Έτοιμοι για την πρώτη μέρα στο σχολείο;;; Κάθε χρόνο τέτοια περίοδο, οι εκπαιδευτικοί αναζητούν ιδέες για τις πρώτες μέρες στο σχολείο..... Ιδέες για δωράκια, ιδέες για παιχνίδια, ιδέες για δραστηριότητες ή παιχνίδια γνωριμίας! Γι' αυτό τον λόγο ετοίμασα ένα αρχείο με σελιδοδείκτες. Κάποιοι είναι έτοιμοι και κάποιους θα τους δημιουργήσουν τα ίδια τα παιδιά. Πιο συγκεκριμένα, υπάρχουν 6 σελιδοδείκτες έτοιμοι προς εκτύπωση, 3 για να τους ζωγραφίσουν οι μαθητές κι ένας κενός για να τον δημιουργήσουν εξ' ολοκλήρου. Τους εκτυπώνουμε (μπορείτε να διαλέξετε στις ρυθμίσεις εκτυπωτή να εκτυπωθούν 2 ή 4 σελίδες σε μια για εξοικονόμηση χαρτιού και χρόνου), τους πλαστικοποιούμε και τους μοιράζουμε στα παιδιά σαν δωράκι καλωσορίσματος. Ειδικότερα, εκείνοι που θα δημιουργήσουν τα ίδια τα παιδιά θα είναι προσωποποιημένοι και θα έχουν το στυλ τους. Τους βρίσκετε παρακάτω:
Κι επειδή φυσικά μπορεί να αναζητάτε περισσότερες ιδέες, η Συνεργασία Εκπαιδευτικών Σελίδων σας έχει ετοιμάσει εκπληκτικές επιλογές για την πρώτη μέρα στο σχολείο! Δείτε τις επιλογές της ομάδας μας εδώ:  Η αναγνωστική ευχέρεια και ειδικότερα η κατάκτηση ενός καλού επιπέδου της είναι μια πρόκληση τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Είναι πολύ σημαντικό για ένα παιδί να έχει έναν καλό ρυθμό αναγνωστικής ευχέρειας, καθώς εκτός από την ταχύτητα καθορίζει και τον βαθμό που θα κατανοήσει ένα κείμενο. Πολλοί εκπαιδευτικοί και ειδικοί παιδαγωγοί, θέτουν την αναγνωστική ευχέρεια ψηλά στους στόχους που δουλεύουν με τα παιδιά. Πολλά προγράμματα παρέμβασης κινούνται γύρω από αυτήν, ειδικά για παιδιά με δυσλεξία ή μαθησιακές δυσκολίες. Προσωπικά, προσπαθώ να χρησιμοποιώ εξειδικευμένο και δομημένο υλικό όταν δουλεύω την ανάγνωση στα παιδιά. Πολλές φορές όμως, οι δυσκολίες που έχουν οδηγούν στην ματαίωση τους και άρνηση τους να συμμετέχουν. Έτσι, ψάχνω τρόπους για να αυξήσω το κίνητρο, ώστε να μειωθεί η άρνηση και να συμμετέχουν πιο ευχάριστα στη μαθησιακή διαδικασία. Ένας από αυτούς τους τρόπους που φαίνεται να είναι αποτελεσματικός είναι η εμπλοκή των παιδιών στη μάθηση μέσω παιχνιδιών. Τα παιχνίδια μπορούμε να τα δημιουργήσουμε είτε μαζί με τα παιδιά, ώστε να νιώθουν μέρος τους είτε μόνοι μας ανάλογα τους στόχους μας και φυσικά στηριζόμενοι πάνω στα δυνατά σημεία των μαθητών μας. Παρακάτω, σας παραθέτω δωρεάν ένα αρχείο με κάρτες. Οι μισές κάρτες αποτελούνται από μια εικόνα και οι άλλες μισές από μια πρόταση. Οι μαθητές καλούνται να διαβάσουν την πρόταση και να την ενώσουν με την κάρτα που ταιριάζει. Για τη δημιουργία του υλικού, εκτυπώνουμε και κόβουμε τις κάρτες. Έπειτα, πλαστικοποιούμε και κόβουμε ξανά. Φυσικά οι κάρτες μπορούν να έχουν κι άλλη χρήση αρκεί να αφήσουμε τη φαντασία μας ελεύθερη (π.χ. να στηριχθούμε σε μια κάρτα με εικόνα για να γράψουμε μια παράγραφο ή να συνδέσουμε κάποιες κάρτες μεταξύ τους ώστε να δημιουργήσουμε μια ιστορία.) Το βρίσκετε εδώ:
Καλή αξιοποίηση!!!
Η κατάκτηση της προπαίδειας, ίσως αποτελεί μια δύσκολη διαδικασία για τα παιδιά. Οι εκπαιδευτικοί, πολλές φορές προσπαθούμε μέσα από παιχνίδια και στρατηγικές εκμάθησης να συμβάλλουμε όσο μπορούμε σε αυτή την κατάκτηση. Ο συγκεκριμένος πίνακας μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την κατανόηση της πράξης της προπαίδειας, αφού ο μαθητής βλέπει οπτικά πως δημιουργείται το εκάστοτε γινόμενο. Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τον πίνακα. Έτσι, έχουμε δημιουργήσει ένα πινακάκι στο οποίο μπορούμε να γράφουμε και να σβήνουμε, καθώς αλλάζουμε γινόμενα. Μπορούμε να ζωγραφίζουμε κουκίδες ή φυσικά, μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για την αισθητηριακή απεικόνιση των γινομένων π.χ. με φασόλια, κυβάκια ή ό,τι αντικείμενο έχετε . Μπορείτε να ενώσετε τους δυο πίνακες για τις προπαίδειες 6-10. Καλή αξιοποίηση!
Γίνεται; Γίνεται!! Στη Γλώσσα της Α' Δημοτικού, προσπαθούμε να στοχεύσουμε στον σωστό σχηματισμό της φωνούλας α!! Κιναισθητική δραστηριότητα που ενισχύει την οπτική διάκριση και τον συντονισμό (και φυσικά τη διασκέδαση). Πολύ απλά, βάζουμε αυτοκόλλητες ετικέτες πάνω στις κορίνες. Μπορεί να επεκταθεί και σε επόμενες φωνούλες - παρεουλες. Για τη συντήρηση του υλικού μπορούμε να αποθηκεύουμε τις αυτοκόλλητες ετικέτες πάνω σε ζελατίνες που κολλάνε και ξεκολλάνε εύκολα για να τις χρησιμοποιούμε ξανά!   Η Συνεργασία Εκπαιδευτικών Σελίδων ενώνεται ξανά και δημιουργεί υλικό με αφορμή την παγκόσμια μέρα θεάτρου που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 27 Μαρτίου.
Σε μια εποχή που επικρατεί σκοτάδι, ας βρούμε φως μέσα από το θέατρο! Παρακάτω θα δείτε την πρόταση μου, η οποία αποτελείται από ένα σύντομο θεωρητικό μέρος για το θεατρικό παιχνίδι αλλά και μια ιδέα για την εφαρμογή του στο μάθημα των Θρησκευτικών. Ολοκληρώνοντας δειλά δειλά το δεύτερο κεφάλαιο των Θρησκευτικών ΣΤ' τάξης, σκέφτηκα να κάνουμε μια μικρή επανάληψη όσων μάθαμε με τρόπο βιωματικό μέσα από το θεατρικό παιχνίδι. Οι δραστηριότητες μπορούν να εφαρμοστούν και στο αντίστοιχο κεφάλαιο της Ιστορίας Ε' τάξης.
Λίγα λόγια για την ιστορία... Φτάνει στο τέλος της μια σκοτεινή περίοδος για τους Χριστιανούς. Μια περίοδος στην οποία κρύβονταν, φοβόντουσαν, διώχνοντας από τους τόπους τους και θανατώνονταν δημόσια με μαρτύρια. Μόλις ανέλαβαν τη διοίκηση του κράτους ο Κωνσταντίνος με τον Λικίνιο, υπέγραψαν το Διάταγμα των Μεδιολάνων, (313 μ.Χ.) με το οποίο τερματίζονταν οριστικά οι διωγμοί και άνοιγε ο δρόμος για την ανεξιθρησκεία. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες των 4 ατόμων (2 χριστιανοί - 2 Ρωμαίοι ) και ο καθένας εκφράζει από τη μεριά του επιχειρήματα σχετικά με την πίστη τους. Ο ένας προσπαθεί να βρει αντεπιχείρημα για κάθε επιχείρημα του άλλου. Τους δίνουμε 10'-15' να μοιράσουν ρόλους, να στήσουν το σκηνικό και να το προετοιμάσουν. π.χ. Οι Χριστιανοί αρνούνταν να λατρεύουν τους αυτοκράτορες σαν θεούς, ενώ οι Ρωμαίοι ισχυρίζονται ότι μόνο αυτό πρέπει να γίνεται βάση νόμου. Όταν ολοκληρώσουν την προετοιμασία, η κάθε ομάδα παρουσιάζει τη σκηνή της στην τάξη. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 Έχουμε ρεπορτάζ για το Διάταγμα των Μεδιολάνων !!! Όπως στην προηγούμενη δραστηριότητα, έτσι κι εδώ χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες. Μεταφερόμαστε στην εποχή που ανέλαβε τη διοίκηση του κράτους ο Μ. Κωνσταντίνος, γινόμαστε δημοσιογράφοι και του παίρνουμε συνέντευξη σχετικά με το Διάταγμα. Δίνουμε ξανά χρόνο στα παιδιά για προετοιμασία και μοίρασμα ρόλων και τα αφήνουμε να δημιουργήσουν. Στο τέλος, η κάθε ομάδα παρουσιάζει τη σκηνή της. Οι μαθητές μου πρόσθεσαν ρόλους (εκτός του Κωνσταντίνου και του δημοσιογράφου) : ηχολήπτης, κάμεραμαν, Ρωμαίος αυτοκράτορας, Χριστιανοί. Κάποιες από τις ερωτήσεις του ρεπορτάζ ήταν οι εξής:
 Ξεκίνησε η νέα σχολική χρονιά και τι πιο ωραίο από ένα παιχνίδι γνωριμίας που θα συνδυαστεί με λιχουδιές για τους μικρούς μας φίλους; Καθώς έψαχνα παιχνίδια γνωριμίας για την τάξη, έπεσα πάνω σε αυτή την ιδέα του Pinterest και την εξέλιξα... Απλή, εύκολη και απολαυστική! Μοιράζουμε στους μαθητές μας από ένα κουτάκι με τα κλασικά κι αγαπημένα καραμελάκια m&ms. Το κάθε παιδί τραβάει ένα καραμελάκι στην τύχη κι ανάλογα το χρώμα που τυχαίνει, κάνουμε την αντίστοιχη ερώτηση. Φυσικά, οι ερωτήσεις μπορούν να προσαρμοστούν ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των μαθητών σας. Καλή διασκέδαση και καλή απόλαυση!!! Βρείτε τις ερωτήσεις εδώ:
Παρακάτω σας επισυνάπτω ένα αρχείο που ετοίμασα για την εξάσκηση της γραφής των γραμμάτων. Αποτελείται από 24 κάρτες, οι οποίες περιέχουν τα γράμματα της ελληνικής αλφαβήτας και αντίστοιχες εικόνες.
Μπορείτε να πλαστικοποιήσετε τις κάρτες, ώστε τα παιδιά να σβήνουν και να γράφουν ξανά! Επιτέλους έφτασε το αγαπημένο μας καλοκαιράκι... Ώρα για ξεκούραση, βουτιές, παγωτά και φυσικά διάλειμμα από το διάβασμα!!! Αυτή η περίοδος όμως δεν είναι ίδια για όλους. Κάποια παιδιά πρέπει να συνεχίσουν τις θεραπείες ή τις παρεμβάσεις τους για κάποιο διάστημα ακόμα για να πετύχουν τους στόχους που έχουν θέσει και να βελτιωθούν στους τομείς που δυσκολεύονται. Ο καλύτερος τρόπος βέβαια, είναι να συνδυάσουμε τις παρεμβάσεις αυτές με το ΠΑΙΧΝΙΔΙ και τις ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ για να γίνουν όλα πιο ευχάριστα και αποτελεσματικά! Φυσικά, οι δραστηριότητες μπορούν να τροποποιηθούν και να αναπροσαρμοστούν με βάση τις δυνατότητες των παιδιών και τους στόχους που έχετε θέσει. Παρακάτω λοιπόν, θα βρείτε 10 ευχάριστες αισθητηριακές δραστηριότητες για την πρώτη αρίθμηση. Στόχοι δραστηριοτήτων:
Καλή αξιοποίηση! Στο πλαίσιο της δράσης των εκπαιδευτικών σελίδων για την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου, αποφασίσαμε με τους συναδέλφους να ετοιμάσουμε υλικό με δραστηριότητες που προάγουν την αγάπη, τον σεβασμό, την αλληλεγγύη και την προσφορά στους συνανθρώπους μας αλλά και στον ίδιο μας τον εαυτό. Γιατί αν δεν αγαπήσουμε πρώτα τον εαυτό μας κι αν δεν προσφέρουμε το πολύτιμο δώρο της αγάπης αρχικά στον εαυτό μας, πώς θα το προσφέρουμε στους γύρω μας; Παρέα με την αγαπημένη μου Ιωάννα από την Τάξη Αστεράτη, δημιουργήσαμε μικρές σκηνές σχολικής καθημερινότητας, όπου τα παιδιά καλούνται να τις δραματοποιήσουν αρχικά με τον ανεπιθύμητο τρόπο (δείχνοντας ασέβεια) κι έπειτα από αναστοχασμό και συζήτηση στην τάξη να το επαναλάβουν δείχνοντας σεβασμό! Σε ένα επόμενο βήμα, μπορεί αυτό να εφαρμοστεί συστηματικά και να δημιουργηθεί "το συμβούλιο της τάξης" στο οποίο θα συζητώνται καθημερινά ή εβδομαδιαία θέματα που απασχολούν τα παιδιά κι επιλέγουν τα ίδια με τον παραπάνω τρόπο. Θυμηθείτε ότι η αλλαγή επέρχεται με συστηματική δουλειά κι ειδικά όταν πρόκειται για μια αλλαγή στον ίδιο μας τον εαυτό. Τα αποτελέσματα στα παιδιά είναι εντυπωσιακά κι αξίζει να το δοκιμάσετε! Παρακάτω, θα βρείτε τις κάρτες και το υλικό! Καλή αξιοποίηση!
Η κατάκτηση της αναγνωστικής ικανότητας είναι μια διαδικασία ιδιαίτερα σημαντική για τη πορεία και μαθησιακή εξέλιξη των μαθητών. Ένα μεγάλο ποσοστό των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες δεν έχει κατακτήσει πλήρως την αναγνωστική ικανότητα που απαιτείται κι έτσι κρίνεται απαραίτητη η δική μας παρέμβαση με εξατομικευμένο υλικό ανάλογα με τις ιδιαίτερες ανάγκες τους. Προσπαθώντας κι εγώ λοιπόν, να υποστηρίξω τους δικούς μου μαθητές στην αποκωδικοποίηση και αναγνωστική ευχέρεια, ετοίμασα ένα booklet αναγνωστικής ευχέρειας το οποίο περιλαμβάνει 25 σελίδες με:
Το παρόν υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί από γονείς, δασκάλους, ειδικούς παιδαγωγούς και θεραπευτές! Μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν πατώντας εδώ:
Το υλικό μπορεί να συνδυαστεί με τις διαδραστικές κάρτες ανάγνωσης που θα βρείτε παρακάτω: Καλή αξιοποίηση!!!
16 Οκτωβρίου - Παγκόσμια μέρα διατροφής
Η διατροφή είναι αδιαμφισβήτητα ένας από τους τομείς που πρέπει να επενδύσουμε στην εκπαίδευση του, αφού καθορίζει άμεσα την υγεία μας. Οι σωστές διατροφικές συνήθειες, πρέπει να κατακτώνται ιδανικά από μικρή ηλικία για να έχουμε μια καλύτερη ζωή. Ιδιαίτερα στα μικρά παιδιά οι δραστηριότητες που μπορούμε να κάνουμε είναι άπειρες, αρκεί να υπάρχει φαντασία και δημιουργικότητα. Προσωπικά, προτείνω την συγκέντρωση φωτογραφιών διαφόρων τάξεων/σχολείων με υγιεινά φαγητά από σχολεία σε ΌΛΗ την Ελλάδα!! Ας γνωρίσουμε τις διατροφικές συνήθειες κάθε τόπου μέσα από τα παιδιά μας και ας δώσουμε το καλό παράδειγμα! Φυσικά, το αγαπημένο μας padlet, μας δίνει αυτή την ευκαιρία να ενωθούμε διαδικτυακά και να γνωρίσουμε φαγητά από τα αναρίθμητα και πανέμορφα μέρη μας! Σας παραθέτω το padlet (οι οδηγίες βρίσκονται στην πρώτη ανάρτηση) Για να προσθέσετε τη φωτογραφία σας, πατήστε τον σταυρό κάτω δεξιά κι έπειτα "ανέβασμα". Συλλαβισμός!!! Ένα φαινόμενο που συναντάμε σε όλες σχεδόν τις τάξεις του δημοτικού. Παρακάτω, θα σας παρουσιάσω κάποιες ιδέες για δραστηριότητες περισσότερο αισθητηριακές και δημιουργικές, όπου τα παιδιά καλούνται να δημιουργήσουν με διάφορους τρόπους τις συλλαβές των λέξεων. Μαζέψτε ό,τι έχετε διαθέσιμο από υλικά, φαντασία, αγάπη και πάμε να συλλαβίσουμε! Στις συγκεκριμένες δραστηριότητες χρειαζόμαστε:
Καλή διασκέδαση! Κατεβάστε εδώ ένα φύλλο εργασίας δωρεάν!!
Πρώτη ανάρτηση της σχολικής χρονιάς 2021-2022! Επιστρέφω τη νέα χρονιά με ένα ιδιαίτερα αναγκαίο και χρήσιμο εργαλείο, ένα τετράδιο επικοινωνίας. Το τετράδιο επικοινωνίας συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Ετοίμασα ένα τετράδιο κυρίως για μικρές τάξεις, όπου θα καταγράφεται η καθημερινή αξιολόγηση του μαθητή, καθώς και οι εργασίες που θα έχει για το σπίτι εφόσον είναι αναγκαίο. Στην αξιολόγηση του μαθητή μπορούν να αναφερθούν στοιχεία της συμπεριφοράς του, αδυναμίες ή δυνατά σημεία, το κατά πόσο συμμετέχει στο μάθημα ή ό,τι άλλο κρίνει ο εκάστοτε εκπαιδευτικός ότι αξίζει να αναφερθεί. Είναι κατάλληλο για εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης. Καλή αξιοποίηση!!!
Ετοίμασα ένα Sway για το Πάσχα το οποίο περιέχει τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας, ήθη κι έθιμα, εποπτικό υλικό, ψηφιακά παιχνίδια, ιδέες για βάψιμο αυγών, ιδέες για κατασκευές και παιδικά παραμύθια!
Καλή αξιοποίηση! |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
